Obecność terapeutyczna jako narzędzie — nie tylko technika.
Warsztat poświęcony uważności jako sposobowi bycia terapeutą — nie wyłącznie jako technice do przekazywania pacjentom. Celem nie jest intelektualne opanowanie tematu, lecz bezpośrednie doświadczenie praktyk i narzędzi, które zmieniają jakość obecności terapeutycznej.
TTo, jak jesteśmy obecni w gabinecie, ma większe znaczenie niż niejedno narzędzie terapeutyczne. Wspólnie przyjrzymy się, jak własna praktyka uważności zmienia jakość relacji z człowiekiem, któremu towarzyszymy i jak naturalne staje się przejście od postawy naprawiania do postawy towarzyszenia — co bywa skuteczniejsze niż niejedna interwencja.
Uważność jest odnawialnym źródłem energii i radości. Pytanie, które najszybciej pojawia się w umysłach klinicystów, brzmi: jak włączyć ją do codziennej praktyki psychoterapeutycznej? Ono prowadzi do wielu innych — i właśnie na nich skupia się ten warsztat.
Język: Polski · Nie jest wymagana wcześniejsza znajomość medytacji
Pytania, które będziemy eksplorować
Warsztat jest wartościowy zarówno dla tych, u których wypalenie zawodowe już daje o sobie znać, jak i dla tych, którzy chcą świadomie budować trwałe zaplecze zanim pojawi się kryzys.
Wszystkich modalności, chcący pogłębić jakość własnej obecności w gabinecie.
Pracujący z osobami doświadczającymi lęku, depresji, traumy lub uzależnień.
Zainteresowani podejściami kontemplatywnymi w pracy pomocowej i edukacji.
Doświadczenie uważności nie jako techniki dla pacjenta, ale jako ugruntowanej, otwartej postawy rozwijającej skupienie uwagi i jakość przymierza terapeutycznego.
Bezpośrednie wprowadzenie w praktykę uważności i medytacji jako narzędzi osobistego i zawodowego rozwoju — z doświadczeniem w trakcie warsztatu.
Zapoznanie z modelem psychologii kontemplatywnej Naropa University i Karuna Training oraz jego zastosowaniem klinicznym w codziennej pracy terapeutycznej.
Praktyczne doświadczenie metody superwizji CMU jako narzędzia rozszerzającego praktykę medytacji na kontekst relacji terapeutycznej.
Praktyki MSC i Loving-Kindness. Kliniczne rozróżnienie między empatią (która wyczerpuje) a współczuciem (które energetyzuje i motywuje do działania).
Przegląd kluczowych tekstów i badań, które na przestrzeni lat wyznaczały kierunki rozwoju tej pracy — jako mapa do samodzielnego pogłębiania własnej praktyki i spotkania z drugim człowiekiem.
Nie uczymy o uważności — wprowadzamy w jej bezpośrednie doświadczenie.
| Typowe szkolenie z mindfulness | Praktyka uważności dla terapeutów |
|---|---|
| Uczysz się o uważności | Doświadczasz uważności |
| Techniki do zastosowania z pacjentem | Grunt własnej praktyki terapeuty |
| Wykłady, slajdy, protokoły | Medytacja, cisza, bezpośrednie doświadczenie |
| Certyfikat metody | Obecność, która zostaje |
Zbigniew Mielke — założyciel GOM Instytutu Uważności, certyfikowany trener psychologii kontemplatywnej, instruktor medytacji i coach. Od ponad 30 lat praktykuje medytację i studiuje psychologię buddyjską. Jest praktykującym instruktorem medytacji i odbył wiele odosobnień medytacyjnych.
Przez kilka lat uczestniczył w treningu dotyczącym pracy z przestrzenią i emocjami: Mudra Space Awareness oraz Maitri, prowadzonych przez Lee Worley z Naropa University. Brał udział w warsztacie trenerskim Mindfulness Practice prowadzonym przez prof. Jona Kabat-Zinna.
Ukończył trzyletnie studia Professional Training in Contemplative Psychology and Mindfulness i posiada certyfikat Karuna Trainer for compassion, mindfulness and mindfulness based communication methods. Ukończył trening MBSR w The Mind Institute u Julii Wahl.
Posiada wykształcenie pedagogiczne, certyfikat coachingu CoachWise™ (ICF) oraz certyfikat Master Practitioner in NLP. Od 2001 roku pracuje jako trener biznesu, coach i konsultant MindSonar. Prowadzi treningi uważności i współczucia dla dorosłych, dzieci, pedagogów, pracowników służby zdrowia oraz firm.
Ze względu na limitowaną liczbę miejsc (maks. 10 osób), decyduje kolejność zgłoszeń.